Думаю, что каждый решает это для себя сам. Но мне кажется лучше его иметь , чем нет. Хотя наличие диплома о высшем образовании при  не свободной конкуренции ни дает ни каких  преимуществ при получении работы. В нашей стране возможно всё. Недавно оформляла на работу товарища на должность зам. директора, так у него было не оконченное среднее образование, первое место работы санитаром, затем Департамент финансовой полиции - следователь, ну а дальше директор или заместитель в какой-нибудь организации.
Вот и задумаешся, а  нужно ли оно - высшее образование!

Аналогично!!!!!!

Кто хочет что-то получить в плане  знаний, тому даёт! Основы специальности, возможность научиться искать нужную информацию, расширяет кругозор. Я вообще считаю, что знаний любых не бывает много, а уж тем более, что они бывают лишними. А  в плане нашей  (бухгалтерской) работы, так всё время что-то меняется и нужно быть в курсе всех изменений.
            Но бывает к сожалению, что принимаешь на работу помощника, после колледжа или института, а он доверенность от платежного поручения не знает, как отличить, не говоря о каких-то специальных знаниях. А еще интереснее, когда новоиспеченный финансовый директор дает указания уменьшить себестоимость, и начинаешь обьяснять, что это такое и как она формируется.

Для меня высшее образование жизненно необходимо, НО не дает оно нифига. Отучилась 4 года в колледже на очном, то что хотела сама узнать, открыла умные книжки и узнала, от колледжа знаний ноль. Сейчас закончила первый год обучения (3 курс) АТУ на дистанционном, знаний еще меньше. Как положенно пришли на сессию, но половины преподов так и не увидили...
Печально, а платим 120 000 в этом году, на след. год сказали уже 170 000... Но для меня вопрос образования стоит очень остро, меня не могут принять на ту работу на которую я хочу, при этом этого же хочет и нач. отдела, но большой шеф против, т.к. у меня нет бумажки на которой написанно, что у меня высшее образование...

У меня не было высшего образования, когда я начала работать. Взяли в банк, потому что я им понравилась как практикант. Считаю, что повезло ну и сама не дура была, старалась. Как взяли, сразу заочно  пошла учиться. "Отучилась" так: 80% предметов сдавали типа "отпросился с работы, сдал в кассу денег, уехал". Остальное сдала на базе того, что знала. Было среднее спецальное образование, которое очень много дало, так что тут я с Ирой не согласна, что от колледжа знаний ноль. Смотря какой колледж. Или просто время тогда было другое.

Корочку о высшем получала чисто для корочки, ничего кроме галочки оно мне не дало.
На второе высшее не очень тянет. Слишком много забот в жизни, чтобы еще учебой обременяться. А было бы время свободное - пошла бы язык поучить, или еше что-нибудь, для себя.

Ну и еще считаю, что наши Вузы и скажем Российские, по отдаче знаний очень сильно отличаются. Не в пользу наших Вузов, разумеется.

Все имхо 

скорее всего

Зато цены очень сильно приближаются...

Когда я поступал с большим трудом на бесплатное обучение(теперь уже конечно университет), я думал, преимущественно о армии и вторым пунктом о корочке - которую, впрочем можно было получить гораздо проще на заочном. Поэтому очное обучение я выбрал не по своей воли можно сказать. Честно скажу, что тогда я еще не знал, что такое высшее образование - думаю для любого вчерашнего школьника это смутный вопрос, очевидно одно - для многих этот процесс продлеват детство, ни о чем думать не надо, удобное(для тех кого не напрягает заучивать тонны бессмыслицы) или ненавистное(для меня) русло, а там глядишь как-нибудь в жизни устроишься, не хуже чем все. Так и поступил.

Теперь как бы постфактум.

Высшее образование, как ни крути, для меня было полезно, хоть я и имел работу еще до окончания школы. Даже не из-за того, что в определенный момент требуется подтвердить свой статус - для перехода в более высокооплачиваемый эшелон. Я перешел на другую работу по знаниям и умениям, и обещенная через некоторое время работодателям корочка, по сути не имела никакого отношения к роду выполняемой мной работы. Полезно образование из-за того, что будучи из категории ленивых и сообразительных, еще к тому же уже трудоустроенным я учился общаться с людьми, договариваться, ставить приоритеты, выкручиваться и идти на комромисы. Все таки очное обучение совмещать с работой на полную ставку довольно хитрая задача, к тому же бесплатное, в то время как ко второму курсу бесплатное обучение благополучно перестало существовать.

Это в плане понимания устройства нашей жизни, и умения самостоятельно решать проблемы, хотя не мало было таких сокурсников, для которых мир ни грамма не поменялся - куча тетрадок, разноцветные ручки - смысл жизни иметь все лекции, и зачет первых рядах. Вообще, как я заметил, студенты довольно четко разделяются на идущих экстенсивным путем и интенсивным и еще одна менее очевидная, но многочисленная категория - "как все". Первые планомерно накапливают знания, хорошее отношение преподавателей, оценки, плюсики, лекции - вообщем стабильные и скучные. В то время как вторые способны - штурмовать, разбираться, догонять но только при реальной необходимости - которая себя не заставляет ждать. И третья категория просто студенты, успеваемость, посещаемость - средняя. Они и зачеты толпой получают.

Не знаю, насколько согласятся со мной люди гуманитарных направлений, но технические специальности у нас в полной жопе. Вот к примеру если взять классику - вышмат, химию, теоритическую физику, электроцепи тот тут все отлично. Все таки Союз после развала оставил очень сильную базу. Я думаю такие классические основы есть и у гумманитариев. Но вот дальше все становится очень плохо - так как за сильную теоритическую основу вам сейчас никто в отличии от советских НИИ платить не будет. Разработки программного обеспечения, цифровой вычислительной техники, полупроводникового производства, автоматизации - всего этого у нас не было в то время, когда преподователи приходили после производства и могли научить жизни студентов. И сейчас нет, так как разбирающихся в подобных предметах на уровне необходимом в жизни - единицы среди десятков, остальные либо засидевшиеся старперы, либо молодухи, которым по жизни самоутвердится легче было оставшись после учебы в преподавателях - они и не видели ни производства, ни программирования, ни автоматизации. И ситуация не меняется - так как там своя политика, молодухи делают сколько положенно ку, шустрят, потом переводят с английского на казахский статьи и становятся в этом маленьком мирке на кафедре фигурой. Кому как, а мне лично смешно даже говорить, что университет делает профессионала, или еще хлеще человека-человеком. Скорее, может испортить - так как внутренняя структура там такая же гнилая, как в ГАИ или армии к примеру. Главное ведь отчитываться. Разогнать большую часть давно пора, да рука руку моет и заменить некем. И это я пишу про Политех, ныне КазНТУ, который какую-никакую, а базу имел всегда. А про частные вузы которые повыросли как грибы и говорить не стоит.

Поэтому, я бы сказал, что высшее образование это хорошо и полезно. Но по моему опыту, как в грязь нырнул - по своей воле еще раз ни за что. Хотя позже я сталкивался с американскими образовательными программами в сфере программирования, это было супер - заставляет голову звенеть, но опять же есть минусы - дорого, очень узкоспециализированно, и к примеру международные сертификаты, которые получаешь будут чего-то стоить всего в десятке организаци - представительства иностранных фирм: филлип морис, кока-кола, микрософт, хьюлет-паккард, проктор энд гембл, галлахер казахстан итп
Ну или если поощряется на текущем месте работы, как у меня - тогда имеет смысл. Есть еще один неочевидный момент, действительно стоящие сертификаты - микрософт, циско, оракл довольно быстро устаревают, так полученный сертификат конечно, останется в вашем активе, но для признания вас актуальным специалистом, надо сдавать экзамены штук пять каждые три года. Вообщем я бросил это дело, сдав семь экзаменов, так как практика работы, не требует знаний необходимых для обновления сертификатов. Та же самая проблема, что и с высшим образованием - когда будет какая-то отрасль востребованной, подтянется и образование, а так одни учат для галочки, другие учатся. Исключение составляло банковское дело по различным специализациям, но нельзя же быть всем банкирами? Или нефтяное и горнодобывающее - но для тех, кто знает куда потом идти работать. У меня один друг отучился, по 6 тыс в год платила фирма готовящая специалиста для себя - думаю таких очень мало.

А в плане того что дает высшее образование для развития человеку, как личности, для меня вопрос - меня сделали мои друзья и щепитильность в выборе окружения. Не было бы универа как необходимого звена, было бы только проще. С друзьями, коллективом на первом месте работы, мне повезло, хотя уже все разбежались по жизни.

Ну так все и говорят, что ДА. Во-первых, это было нужно, раз столкнулись. Во вторых, сама идея образования не может быть плохой, может быть только реализация.

Но с другой стороны, высшее образование далеко не всем нужно. И это было довольно очевидно, когда оно было доступно. Просто тогда между "белыми воротничками" и "чернорабочими" было стабильное место, было чем заняться, кроме торговли. А сейчас, с этим сложно - у нас несколько городов, где все хотят быть офисными рабочими, а большинству в остальных не до форумов. Тем не менее, лучше бы сварщики, каменщики, люди вяжущие арматуру и заливающие бетон в наших новостройках имели среднеспециальное образование - зря эту категорию упростили до чернорабочих, можно подумать там учиться не надо. Тем не менее, высшее образование им не нужно - нужно свою специальность знать и этого достаточно. Что толку меня учили и вышмату, и химии, и истории, которую переписывают постоянно, экономике, политологии, философии - думаете это сильно нужно? Я бы проголосовал за альтернативу по узкой специализации, вместо привычного высшего образования, да только так вопрос автор не ставил.

закончила колледж,буду поступать в универ,только цены сейчас ого го!